本報記者牛真子實習生夏迎春文/攝

　　“單剪一個‘喜’字很簡單，阜陽只需要幾刀就夠了，剪紙但如果除了‘喜’字還有其他圖案，讓們那就要注意它們之間的大開比例，同時還要注意‘喜’字本身的眼界比例……”7月16日下午，記者走進阜陽剪紙省級非遺傳承人葛庭友的阜陽工作室，看到15名大學生正圍著葛庭友，剪紙聽他講剪紙技法。讓們一個星期以來，大開他們就這樣跟著葛庭友，眼界一坐就是阜陽大半天，耐心地學習、剪紙體會阜陽剪紙這門古老的讓們傳統(tǒng)民間藝術。

　　被阜陽剪紙魅力所吸引

　　15名大學生分別來自南京航空航天大學以及滁州學院，大開大多數(shù)同學都是眼界第一次踏上阜陽的土地，更是第一次接觸阜陽剪紙。

　　“一直以來，剪紙給我的印象就是過年時貼的窗花，結婚時貼的雙喜，都是作為喜慶裝飾品用，從沒想過剪紙還可以是一件藝術品。”南京航空航天大學大一學生金寶告訴記者，這一次他們學校來了9名大學生，開展為期兩周的暑期社會實踐活動，之所以選擇阜陽剪紙作為他們活動的主題，是因為之前有學長學姐曾來阜陽學習過剪紙，聽了他們的介紹后，很感興趣，希望親自體驗。

　　和其他同學不同，滁州學院的大一學生張杰是地地道道的阜陽姑娘，在她的印象中，剪紙就是奶奶親手做的布鞋鞋面上的繡花。“雖然我也沒有深入地了解過，但知道阜陽剪紙是國家非遺，是我們阜陽的一張文化品牌，所以想通過這次實踐把阜陽剪紙介紹給更多同學認識?！?/p>

　　為了讓同學們對阜陽剪紙有更深入的了解，來到阜陽后，葛庭友帶著他們來到阜陽民間美術研究室、南京路二小、潁東區(qū)少年宮、市老年大學、潁泉區(qū)聞集鎮(zhèn)等地，與阜陽剪紙藝術家座談交流?！巴ㄟ^與老藝術家、美術老師、老年大學學生以及孩子們的交流，想讓他們可以從不同層次、不同角度來了解阜陽剪紙的傳承，感受阜陽剪紙藝術家對藝術的執(zhí)著。”葛庭友說。

　　“沒想到阜陽剪紙在阜陽的傳承效果這么好，從幼兒園的小孩子，到小學生、中學生、大學生，還有老年人，同時還有很多不同職業(yè)的成年人也在學，已經(jīng)形成了完整的傳承體系?！睆埥苷f。

　　“我們看到很多像葛庭友老師這樣的剪紙藝術家，一直以來都在不遺余力地去普及和教授剪紙技藝，這對剪紙藝術的傳承非常有幫助。”金寶說。

　　看著容易剪起來難

　　除參加交流活動外，剩余的時間，同學們就坐在葛庭友的工作室里，拿著剪刀認真學習剪紙。盡管是從最基礎、最簡單的圖案學起，但他們覺得，原來看上去簡單的圖案，自己真正操作起來，并沒那么容易。

　　“哎呀，這一刀又剪錯了。”南京航空航天大學大一學生戴錦華看著自己剪出來的“龍”的圖案，搖了搖頭，“看著剪刀在葛老師手里那么靈巧，怎么到了自己手里就不聽使喚了。要想學好剪紙，還得自己下功夫多加練習?！?/p>

　　“以前以為，剪紙就只是拿剪刀照著圖樣直接剪就行，聽了葛老師的講解才知道，原來剪紙不是簡單的‘剪’，它有很多種技法。而阜陽剪紙因為阜陽獨特的地理位置，既有南方剪紙的纖巧秀麗，又兼具北方剪紙的粗獷渾厚，形成了自己獨特的藝術風格。另外，從內容上來看，阜陽剪紙不僅可以剪出花草、生肖，還可以剪出人們的勞動和生活場景，表現(xiàn)地方風土人情，很有皖北特色，讓我們大開眼界?！苯饘氄f。

　　簡單的窗花、生肖、雙鳳雙喜、雙龍雙喜，對于同學們來說，半天時間最多也只能剪出四五張，著實考驗他們的耐心?！耙驗槌鯇W，我們得先在紙上畫好圖形，要考慮大小、對稱、比例，然后才開始剪。對于細微之處，要把剪刀給控制好，稍有不慎，就會出錯?！睆埥苷f，盡管天氣炎熱，但跟隨葛老師學習的這段時間里，同學們漸漸都能坐得住了，不知不覺中，一個下午就過去了。

　　剪紙傳遞人文情懷

　　來自南京航空航天大學的9名大學生此次來阜陽，也是經(jīng)過精心準備的。記者注意到，他們身著統(tǒng)一T恤，上面印著“紙說給你聽”的字樣，以及類似校徽的剪紙圖案，這是他們?yōu)榇舜问钇谏鐣嵺`活動專門定制的。同時，他們還帶來了學校的宣傳冊?！拔覀儙磉@本冊子，是想把剪紙與我們所學專業(yè)，與我們學校的風物結合起來。比如，將飛行器的輪廓用剪刀剪出來，將學校的標志性建筑物也用剪紙表現(xiàn)出來?！苯饘氄f，在老師的幫助下，他們共同完成了一幅剪紙作品《飛天夢想從這里起航》，表達年輕學子的飛天夢想。

　　據(jù)介紹，9名同學都是理工科學生，所學專業(yè)多與航空材料、核工程等有關，似乎與剪紙并無關系。然而，金寶認為，現(xiàn)在國家需要的是高素質復合型人才，即便是理工科學生，也要有人文情懷。“阜陽剪紙本身具有獨特的藝術魅力，而老一輩剪紙藝術家身上的執(zhí)著精神也令我們肅然起敬。不論是對以后我們投身國家的航空航天事業(yè)，還是今后做人，都有啟發(fā)意義?！?/p>

　　“我們幾個都是學金融的，和剪紙也沒有直接聯(lián)系。一兩個星期的學習，可能也無法深入。但藝術的種子已經(jīng)在我們心里種下了，阜陽剪紙讓我們更深刻地感受到非遺的魅力，我們大學生應該去了解、學習、甚至傳承這些古老的手藝?！背輰W院大一學生郭家亮說。

　　同學們告訴記者，在阜學習期間，他們會以阜陽剪紙為主題，拍攝記錄短片、制作PPT，回到學校后，要把阜陽剪紙介紹給更多同學認識。