漆扇、小先生非遺民歌、合師紙翻花……近期，非遺合肥師范學(xué)院行知學(xué)堂的進(jìn)社“小先生”們把豐富多彩的非遺項(xiàng)目帶進(jìn)鄉(xiāng)村和社區(qū)，讓古老的小先生非遺在歡聲笑語(yǔ)中悄然“活”起來(lái)。

　　漆扇輕舞，合師見(jiàn)證著春去夏來(lái)的非遺美好時(shí)光。這個(gè)暑期，進(jìn)社合肥師范學(xué)院利辛行知學(xué)堂的小先生“小先生”引領(lǐng)小學(xué)員們一同踏上漆扇制作的奇妙之旅。在老師的合師悉心指導(dǎo)下，孩子們先將調(diào)色完畢的非遺丙烯染料緩緩倒入清水盆中，只見(jiàn)染料輕盈漂浮。進(jìn)社

　　接著，小先生他們或是合師輕輕吹氣，或是非遺用竹簽小心翼翼地挑動(dòng)，盆中漆面的紋路便隨之千變?nèi)f化。隨后，孩子們手握?qǐng)F(tuán)扇，精準(zhǔn)調(diào)整好角度，將其放入水中，再緩緩翻轉(zhuǎn)并提起，一把把精美的團(tuán)扇制作完成。

　　與此同時(shí)，合肥師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院“華時(shí)行知學(xué)堂”的“小先生”們也在積極行動(dòng)，精心傳授徽州民歌、太和清音、黃梅戲等安徽有代表性的非遺音樂(lè)形式，深入推進(jìn)音樂(lè)美育浸潤(rùn)式支教活動(dòng)。

　　課堂上，“小先生”王天雨生動(dòng)形象地向小學(xué)員們講述黃梅戲的發(fā)展歷程與演唱特色，并示范演唱經(jīng)典劇目《女駙馬》精彩選段。在教授那些膾炙人口的唱句時(shí)，她耐心細(xì)致，反復(fù)示范，小學(xué)員們?nèi)褙炞ⅲJ(rèn)真模仿學(xué)唱。

　　此外，在金榔中學(xué)行知學(xué)堂里，“小先生”們通過(guò)播放紙翻花“七十二變”的演示視頻，讓孩子們直觀感受其神奇的變幻技藝。他們選用六種顏色的彩紙以及常見(jiàn)的冰淇淋棍子做原料，分步演示，降低操作難度，既完整保留了非遺技藝的核心特征，又充分契合小學(xué)員的實(shí)際動(dòng)手能力。

　　而在中電八所行知學(xué)堂里，皮影藝人“小先生”手把手指導(dǎo)，描摹傳統(tǒng)紋樣的輪廓起步，為皮影敷上紅、綠、黃等鮮艷色彩。小學(xué)員們充分發(fā)揮創(chuàng)意，將所學(xué)的文化符號(hào)巧妙融入創(chuàng)作之中，有的給武將皮影添上象征勇猛的火焰紋，有的為旦角皮影刻上寓意純潔的蓮花紋。在一筆一畫(huà)、一涂一抹的過(guò)程中，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還提升了審美能力。

　　在臉譜課程上，“小先生”一對(duì)一指導(dǎo)，小學(xué)員們從勾勒輪廓到填色創(chuàng)作，將色彩寓意巧妙融入圖案設(shè)計(jì)，進(jìn)一步鍛煉了構(gòu)圖與色彩搭配能力。

　　“我不僅學(xué)會(huì)了制作漆扇的方法，還深切感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。希望將來(lái)能有更多人了解和喜歡傳統(tǒng)文化。”合肥師范學(xué)院利辛行知學(xué)堂學(xué)員李風(fēng)舜分享。

　　華時(shí)行知學(xué)堂的“小先生”王天雨感慨：“每次示范演唱，都像是在傳遞文化的火種，而小學(xué)員們的積極回應(yīng)和熱情參與，讓這火種燃燒得愈發(fā)旺盛。在教唱過(guò)程中，我看到了傳統(tǒng)文化在新一代心中的生根發(fā)芽，更加堅(jiān)定傳承非遺的信念。”（記者 莊文倩 圖片來(lái)源于合肥師范學(xué)院）